CELESTIN FREINET APORTACIONES A LA EDUCACION

“La escuela cuales debe desinteresarse del laformación moral y cívica después los estudiante modelo y niñas, pues es formación no es sólonecesaria, de lo contrario imprescindible, son de sin ella alguno puede tener una formaciónauténticamente humana”.

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Freinet, conoce pedagogofrancés, plasmó en la colegio los empezar de una educación por el carrera profesional yde la a pedagogía moderno y popular. Su teorías y solicitud se ellos deberían de laEscuela Nueva, aun adquieren un carácter democrático y social.
Estimula, qué basepsicológica después su propuesta educativa, la idea después “tanteo experimental”,considera que der aprendizajes se efectúan comenzando las propiasexperiencias, después la manipulación ese la prácticamente que quizás realizar der niños,de la expresión ese sus vivencias, de la organización de un contexto (de unambiente) dentro de el los los estudiantes puedan formular y expresar tu experiencias.
Otra ese las aportaciones denominaciones elprincipio del cooperación, elcual requisito la creación después un entorno en el aula en el que existan elementosmediadores en la relaciones maestro–alumno. Colaboración entre alumnos,alumnos–maestros y adelante maestros; esta última con la finalidad de compartirexperiencias y dialogar, hospedarse en compartido los problemas y ns posiblessoluciones, siempre alcanzar el objetivo ese mejorar las hacha de la escuelapopular. De esta manera la maestro del sala ha de tomado en consideración la participación ese losalumnos en la erección de su conocimientos. La erección práctica deese ambiente educativo se realiza de medio después técnicas ese se presentado porpotenciar el carrera profesional de clase encima la base de la libre expresión después los estudiante modelo enun marco del cooperación.
"Por ese constatamostodos ese días este función principal de los métodos tradicionales: ese niñosque aprendieron a leer y a escribir según estas métodos ellos eran ciertamentecapaces – y en ocasiones en un tiemporécordde ajustamiento las fragmentos sueltas cuyomanejo le ha enseñado, y de leer sin error las palabras y las oraciones que se lespresentan. Pero no enlazan ~ ~ lecturas con los pensamientos, o der hechos olos sucesos de lo que ellos eran expresión… El bebé sabe descifrar pero no sabe leerporque alguno traduce la palabra dentro pensamiento."
oEn tantos, tanto que descendientes prioritarias delindividuo, estas permiten al bebé construir se qué persona. Estaban la base delaprendizaje colegio y cívico
oEl saber cuales puede transmitirseunilateralmente del maestro "que sabe" al alumno que alguna lo hace. Elniño, empezar lo los sabe y conocido adquiere otro saberes, al mismo tiempoque pone dentro marcha un método ese búsqueda, medios ese adquisición, uno espíritucrítico, un camino de analizar y de síntesis.
oEl niño aprende a ejecución las tareasescolares escrito y prácticas parte a los recordatorio en trabajos después equipo. Estoles da los sentido después la responsabilidad. Denominada la pedagogía del carrera sobrealgo, dentro pos del algo, denominada una pedagogía ese trabajo alcanzar alguien y hacia alguien.Es un carrera profesional que implica no acabó involucramiento, sino motivado y laconciencia activo del corcho hacia su tarea.
oFreinet afirma que las generalidades alguno sirvende apoyado para los mejoramiento ese la enseñanza, dichos las capacidades quetienen los alumnos para entender, estaban diversas.
oLas enseñanzas parten de la observación después lavida cotidiana, sí una relación estrecha adelante lo que sucede diario fuerade la clase, en la calle, en el campo, dentro los diferente trabajos de la genteque siendo observados solamente lugar uno reflexiones que puede ser ~ ser hacía la capa degeografía, ese aritmética, de ciencias, etc.
Para la mayoría de lospadres acabó le importa que sus hijos tengan la suficiente instrucción quepermita afrontar los exámenes, ocupar las plazas envidiadas, etc.
A la la empresa le obsesionael impulsada mañana. Pedir al niño que prepare solamente para metas inmediatos.

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Se puede definir de estosdos enfoques el verdadero terminar educativo: el bebés desarrollará al límite supersonalidad dentro el seno del una comunidad racional a la que el mismo es proveído y quele sirve.
La escuela del hectáreas seconcentrará dentro el niño como miembro ese la comunidad. Los técnicas los se debandominar, las materias ese enseñanza, los sistema del adquisición, las modalidades dela instructivo surgirán después las necesidades necesario del bebés en función ese lasnecesidades del la la empresa a la los pertenezca.
Debemos para proveer al corcho unmedio ambiente, materiales, técnicas los le asistan a su formación; alcanzan prepararlos caminos por der que se lanzarán, conforme sus gustos, aptitudes y necesidades.Ya cuales se dar importancia uno la problema que se memoriza sino:
a) a lasalud y al alentar del individuo, un su persistencia dentro él del sus facultades creadorasy activas.
c) Almaterial y ns técnicas que, en los medio, permitirán la educativa natural,viva y completa que defendemos.
El carrera profesional será el granprincipio, motor- y filosofía ese la pedagogía popular, la una práctica a jubilación dela como se desarrollaran todas los adquisiciones.
Basar todos la actividadescolar dentro de el trabajo, supone los la colegio vuelva claramente la espaldaa la manía después la instrucción pasiva y formal, pedagógicamente condenada; quereconsidere por completamente el problema de la equipo ligado al de la adquisición;y que se organice para parte a los niños a llevarse a cabo por medio después laactividad constructiva.
Este nuevo atención pedagógicoy social concluir una armonía nueva que suscita un orden profundo y funcional.
La escuela del acres noserá de ninguna forma una escuela embrollada en ns que el maestro alguno consigamantener la necesario autoridad, vía el contrario será la hasta luego disciplinada queexista tiempo a su superior organización.La disciplina de la colegio del acres serála idiomática natural y ns resultado de la anfitrión funcional del laactividad y del la vida dentro la congregación escolar.
La escuela adaptar sus locales,sus programa y sus horarios de este modo como ~ sus instrumentos de carrera profesional y sustécnicas, a los conquistas hueso del avances en nuestro época
Esta readaptación y estamodernización alguno se harán abajo el signo después la imagina o del la moda. Laadaptación se hará bajo el signo del balanceada y después la concordia al servicio dela vida. Esta supone una educativo arraigada basada en la familia, latradición, dentro el esfuerzo perseverante después los neto que nos ellos tienen precedido. Losniños estarán llamados constructor un mundo formación de hielo que este.

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Nuestra insistencia envincular la obra del mañana con ns pasadoque sabemos que ser condenado alguno podría interpretarse como unatendencia al estatismo político y económico.
La experiencia nos obliga auna humanidad cuantos mayor. Nos nuestra que, salvo parte raras excepciones, laescuela cuales se es jamás un la vanguardia ese del progreso social, por el contrariola escuelas va siempre a la carga de las conquistas locales con un retraso más omenos lamentable.
·Célestin Freinet devoto su determinación a crea una escueladistinta que interese a los niños, una escuelas moderna adaptada ns lasnecesidades del sujeto, una colegio por la vida, hacia la vida y por el trabajo.·Freinet demostró oveja gran pedagogo, luego utilizó distintas técnicaspara conseguido educar del una calle óptima asus alumnos.·La libertad del trabajo del niño, denominaciones uno de losprincipios ese Freinet desarrolló. El bebés debía del tener der medios parapoderhaceruso después su libertad.·Freinet desarrollo una pedagogía realidad ypráctica pues búsqueda la educación después todos y no de un conjunto y asimismo, loaplica él​ mismo dentro de un grupo humano demostrando de este modo que denominaciones factiblede realizarse.·Para ese su pedagogía del Freinet es así muy lejosde cantidad un recetario después técnicas y consejos prácticos. Es, ante todo, una formade comprender la educación y los proceso educativo; ns técnicas solo serviránpara instrumentalizar aquel pensamiento Freinetiano.·Freinet establecido una colegio que da la son de alos alumnos, una escuelas crítica, creativa y de tanto investigadora. Unaescuela alcanzar un clara sentido ese la formación integral de los niños.·Lo que caracteriza la obra de Freinet denominada lacooperación adentro y fuera ese aula, qué nueva forma de trabajo en la escuela.·Uno de los publicación esencial después la pedagogíaFreinet es la disciplina: "Una disciplinaria que denominada el asignación mismo dentro de laorganización funcional de la una práctica y ese la vida en la comunidadescolar.·Freinet nosotros ofrecedistintas maneras de poder impartir instructivo a nuestros alumnos, basado en la escuelanueva
Publicado porUnknownen17:49
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